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自主合作优势互补——小学科学实验组织教学的实践与思考被引量：3

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摘要科学实验中,通过改变教学组织,提升学生的主体意识,激发学生的自主精神,让学生自主参与,自主决定角色与任务,实现学生从"要我做实验"到"我要做实验"的转变,进而提升科学实验教学质量。

作者张小强

机构地区南通市海安县明道小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2014年第8期89-89,共1页 Popular Science

关键词小学科学自主选择实验教学分工合作

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

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科学大众（智慧教育）

2014年第8期

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