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培养学生“研究”数学的意识被引量：1

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摘要以"数学活动"为主线,倡导探索性的学习方式,培养学生"研究"数学的意识。同时,让学生经历数学建模的过程,扩展学生数学"研究"的范围。

作者卢安东

机构地区昆山市玉峰实验学校

出处《科学大众（智慧教育）》 2014年第11期72-72,共1页 Popular Science

关键词 “研究” “培养” “兴趣”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2014年第11期

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