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大学教师权威与学生创新能力的关系失常与治理
被引量：
1
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摘要
现实中,大学生创新能力并未因教师权威降低而大幅提升,而是呈现出双双降低的态势,究其根源是"学生形式自由与教师权威流失"所造成。唯有一方面让教师权威回归,另一方面让学生获取实质自由,才能实现创新能力的持续增长。
作者
沈广和
机构地区
南京航空航天大学人文与社会科学学院
出处
《科学大众（智慧教育）》
2014年第11期134-135,共2页
Popular Science
关键词
教师权威
学生自由
创新能力
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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