期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中考英语书面表达方法指导初探

下载PDF

导出

摘要本文结合一节市级公开课,探索了写作方法指导的教学模式,即写作其中两个要点:包含所有内容要点和学会使用连接词,使结构优美。

作者叶颖波

机构地区溧阳市燕山中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2014年第9期4-4,共1页 Popular Science

关键词写作评分标准教学设计写作方法

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

12013年江苏省常州市中考英语科考试说明.
2教育部.《英语课程标准》,北师大出版社,2001年.
3沈正南.衔接语在书面表达中的妙用[J].中小学外语教学,2009(3):34-38. 被引量：21

二级参考文献6

1苏克银.在写作教学中训练语篇衔接与语义连贯意识[J].中小学外语教学,2007,30(7):1-7. 被引量：9
2Halliday, M. A. K & Hasan, R. 2001. Cohesion in English [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.
3Zhang, M. 2000. Cohesive features in the expository writing of undergraduates in two Chinese universities [J]. RELC Journal, 31 (1): 61-95.
4胡壮麟.1996.语篇的衔接与连贯[M].上海:上海外语教育出版社.
5黄国文.2001.语篇语言功能语言教学[M].广州:中山大学出版社.
6刘庆元.英语语篇的理解与衔接关系.郴州师范高等专科学校学报,1998,.

共引文献20

1杨谢友.依托课文阅读素材,提高学生写作能力[J].中小学外语教学,2010,33(10):33-37. 被引量：45
2张青青.浅谈有效提升学生英语写作能力的教学策略——由两篇学生高考英语书面表达想到的[J].疯狂英语（教师版）,2011(2):96-99. 被引量：4
3滕明.如何提高高中生的英语写作能力[J].考试周刊,2011(52):105-106.
4陈凤梅.利用作文讲评提高学生的英语写作能力[J].中小学外语教学,2011,34(9):27-31. 被引量：13
5马灿金.由2011年江苏高考英语试题谈高三英语复习备考策略[J].中学生英语（教师版）,2011(10):46-48.
6崔启有.浅谈四项教学技能,促进有效教学[J].中国科教创新导刊,2012(6):98-98.
7郑素梅.运用小组合作学习进行初中英语写作教学的方法探究[J].中小学外语教学,2012,35(4):27-33. 被引量：12
8窦爱霞.走出认识误区培养可持续发展的写作能力[J].中学教学参考,2012(24):27-27.
9何小芬.高中英语写作教学的点滴体会[J].中学生英语（教师版）,2013(5):44-46. 被引量：1
10王永明.修改让学生作文妙笔生辉——浅谈作文修改指导的有效开展[J].教育观察,2013,2(20):65-67.

1张彦苹.浅谈英语书面表达中如何写出“靓”句子[J].校园英语,2015,0(33):198-198.
2佚名.高考英语写作评分标准[J].高中生（高考）,2014(1):41-41.
3胡继云.书面表达高分秘诀[J].新高考（高三语文、数学、英语）,2011(4):57-59.
4陈秀玫.初中英语教学中运用“分类赋值法”批改作文的思考与实践[J].文理导航,2015(7):57-58.
5杨延从,杨友贤.高三英语“书面表达”的指导策略[J].福建教育（中学版）（B版）,2006(2):44-47.
6林旭.敢问与善问——谈提高小学语文质疑能力的两个要点[J].文理导航,2013(9):50-50.
7林健.培养学生语文素养的四大策略[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2010(5):123-123.
8和永生.解决集合有关问题的两个要点[J].高中数学教与学,2007(2):15-16.
9崔德东.学生创新思维和创新能力在初中数学教学中的培养分析[J].科学中国人,2015(9X). 被引量：2
10改革开放不仅要坚持而且要加快[J].福建金融,1987,0(7):2-3.

科学大众（智慧教育）

2014年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部