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在历练中如画般地成长——《触摸春天》同课异构实践中的一点感悟

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摘要 "同课异构"即同一教学内容,不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况及教学技能进行不同的教学设计,上出自己的教学风格和特色。"同课异构"的教研方式,明显提高了课堂教学效果,同时也提高了教师的专业化发展。

作者王秀珍

机构地区慈溪市开发小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2014年第10期70-70,共1页 Popular Science

关键词文体语用磨课感悟

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2014年第10期

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