期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在历练中如画般地成长——《触摸春天》同课异构实践中的一点感悟

下载PDF

导出

摘要 "同课异构"即同一教学内容,不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况及教学技能进行不同的教学设计,上出自己的教学风格和特色。"同课异构"的教研方式,明显提高了课堂教学效果,同时也提高了教师的专业化发展。

作者王秀珍

机构地区慈溪市开发小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2014年第10期70-70,共1页 Popular Science

关键词文体语用磨课感悟

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1宋运来.《语文教学最需要什么》,南京大学出版社.
2窦桂梅.《小学语文名师课堂深度解析》,华东师范大学出版社.

1李百红.提高初中历史课堂效率初探[J].吉林教育（综合）,2015,0(3):44-44.
2李润森.为优秀教师成长搭建平台[J].北京教育（普教版）,2004(2):53-54.
3吉启莉.音乐课教学反思的“点、线、面”[J].音乐天地,2009(1):10-10. 被引量：1
4邹兰春.哈尔滨市中考语文命题回顾与展望[J].学生之友（最作文）,2006(Z2):11-15.
5林玲.人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册教学建议[J].中小学教材教学（小学版）,2005(7):30-33.
6张鹏.对鄂教版《科学》教学中“探究活动”的思考[J].科学课（小学版）,2008(1):44-45.
7江希.增强学生学习高中语文主动性的策略[J].新校园（上旬刊）,2013(12):147-147.
8唐华兰.初中课堂教学应注重以下几方面[J].大观周刊,2013(1):166-166.
9齐凤贤.浅谈诗词教学中对送别诗的比较鉴赏[J].新课程（教研版）,2013(11):95-95.
10龚奇柱,冯一下,胡长林.历史教科书呈现方式的再创造(提要)[J].历史教学问题,2004(5):85-85. 被引量：1

科学大众（智慧教育）

2014年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部