期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
默读静思 宁静致远——浅谈默读在阅读教学中的作用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朗读重于记忆,默读则重于思考。默读有利于提高学生的阅读速度,促进学生的思考深度,拓宽学生的思维广度。因此,默读的作用显而易见,不容小觑。默读以静思,宁静以致远,我们应努力使默读成为学生高效阅读的手段,更好地发挥其在阅读教学中不可或缺的作用。
作者
张丽
机构地区
昆山市陆家镇菉溪小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第10期92-92,共1页
Popular Science
关键词
默读
阅读教学
作用
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
9
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
佘同生.
“牢牢把握语文教学的主心骨”漫谈之八 怎样以默读为重点设计教学主线[J]
.广西教育,2010(4):15-16.
被引量:2
2
裴瑞英.
“热闹”课堂“默读缺失”现象的思考[J]
.上海教育科研,2009(8):31-31.
被引量:5
3
栾德尚.
让语文课堂静一静——对小学语文课堂几种现象的思考[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2005(2):30-31.
被引量:6
共引文献
9
1
范云杰.
既要书声琅琅 也要默读静思[J]
.成功,2013(16):244-244.
2
仲启强.
让默读点亮语文课堂[J]
.中国基础教育(内刊),2010(5):51-53.
3
朱翠霞,袁熙惠.
语文教学要重视小学生默读能力的培养[J]
.中国科教创新导刊,2012(24):168-168.
被引量:3
4
邱美珍.
营造简约语文阅读课,提高课堂教学实效[J]
.中国校外教育(中旬),2013(2):76-76.
5
刘爱莲.
从“语感”到“文心”--论语文阅读教学的改革路向[J]
.当代教育科学,2014(12):42-44.
被引量:5
6
李杨.
让默读回归课堂[J]
.时代教育,2015,0(8):271-272.
被引量:1
7
胡红霞.
让语文课堂静下来[J]
.基础教育论坛,2016(10):43-45.
8
张秋兰.
默读与静思在初中语文阅读教学中的运用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(14):154-154.
被引量:1
9
卢建芬.
默读,无声的魅力——重视默读,提高阅读教学的有效性[J]
.文理导航,2016(8X).
同被引文献
1
1
裴瑞英.
“热闹”课堂“默读缺失”现象的思考[J]
.上海教育科研,2009(8):31-31.
被引量:5
引证文献
1
1
张秋兰.
默读与静思在初中语文阅读教学中的运用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(14):154-154.
被引量:1
二级引证文献
1
1
范文霞.
静以养气——初中语文课堂阅读的有效之途[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2018,0(10):52-52.
1
刘莉.
对当前教学中存在的几个问题的分析和思考[J]
.小学青年教师,2005(7):12-14.
2
海浪.
忙,不亦乐乎[J]
.课外阅读,2006(8):23-23.
3
忙,不亦乐乎[J]
.学语文(中学高中版),2005(3):29-30.
4
汪佳敏.
论语文学习中提升学生思考深度的途径[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2005(7):15-16.
5
宋宏雄.
考查思考深度的话题作文精题导写[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2006,0(Z2):71-74.
6
刘京平.
必考素材之“时事热点”[J]
.课堂内外(创新作文)(高中版),2011(7):6-23.
7
叶坤伦.
从小学数学教学角度浅谈六七年级过渡性衔接[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(7):232-232.
8
徐微娜.
在深度阅读中培养学生思维的深刻性[J]
.学周刊(上旬),2012(3):148-148.
被引量:4
9
杨建芳.
浅谈化学教学中如何培养学生的“好奇心”[J]
.时代报告(学术版),2013(03X):108-109.
10
蔡云龙.
化学教学中的疑问切入[J]
.科学教育,2010,16(4):30-32.
科学大众(智慧教育)
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部