改良六手配合法在儿童牙病治疗中的应用

目的探讨六手操作结合心理干预在门诊儿童牙病治疗中的应用及效果。方法将确诊为中龋或深龋的患儿120例随机分为三组,每组40例。六手组:1名护士配合1名医生工作的同时,巡回护士将健康教育和心理干预措施应用于患儿治疗前、中、后的全过程;四手组:1名护士配合1名医生工作,只进行简单的沟通不做心理干预;常规组:1名护士配合2名医生工作,以医生独立操作为主不做心理干预。三组均接受常规的充填治疗。观察三组患儿和家属对治疗和护理满意度以及患儿配合治疗情况。结果六手组患儿和家属对治疗和护理满意度最高(H=98.94,H=95.45,P<0.05),六手组患儿配合治疗情况最好(χ2=275.78,P<0.05)。结论在门诊儿童牙病治疗中,六手操作结合心理干预配合模式优于四手操作和常规操作。