提高小学低年级学生识字效率的做法

小学低年级的识字任务本身比较繁重,而传统教学中单调、重复的写和机械的记忆,更让学生不堪重负,逐渐对识字、写字、学习失去了兴趣。为了提高小学低年级学生的识字效率,笔者在识字教学中采取科学的方法,让学生融入自己的想象,调动自己的参与意识和探究的热情,使学习气氛活跃起来,让学生学得轻松、愉快,记得牢固、扎实,拓宽识字途径,培养识字能力。