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让预设与生成和谐共生、激情共舞
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摘要
预设是生成的基础,没有预设就没有生成;而生成则是预设的升华,正确处理预设与生成的关系,关注课堂中的生成资源更有利于师生探究活动的开展,有利于促进学生语文素养的提高,有效的课堂就是让预设和生成相互促进,共同发展。在语文课堂教学中,教师应该在预设的基础上关注课堂中的生成资源,本着一切为学生的宗旨,运用合理的方法将预设与生成进行有效整合,使语文课堂焕发生机。
作者
祁佩丹
机构地区
福建省莆田市涵江区涵西中心小学
出处
《黑河教育》
2015年第3期51-51,共1页
Heihe Education
关键词
预设
生成
关系
基础
升华
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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黑河教育
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