“指向写作”的阅读教学策略——以管建刚老师的《春联》教学为例

管建刚老师近期执教的《春联》一课,强调文体意识,聚焦写作方法,发现语言规律,积极指导仿写,让＂指向写作＂落到了实处。这样的教学,并不一定适合每一篇课文,也不一定适合每一位教师。但它启示我们：在强化语言运用的阅读教学中,同样可以创造出丰富多彩、个性鲜明的不同课型,开拓语文教学新的研究方向与领域。