从“旧四重”到“新四重”——谈语文教学结构的优化

新课程改革十余年,语文教学依然问题重重,主要表现在过于重视教材、重视课堂、重视阅读（教学）、重视分数,＂旧四重＂的结构使得语文教学畸形而萎缩。语文教学要建立＂新四重＂的结构,重视教材与读物的结合、重视课堂与课外的结合、重视阅读教学与听说写教学的结合、重视分数与素质的结合。