期刊文献+

论海洋形势与策略专题教育中新海权观的解读原则

Principles of the Interpretation on New Sea Power Concept for Maritime Policy Education
下载PDF
导出
摘要 培养具有海权意识的大国公民是实现海洋大国发展目标必不可少的因素。高校应利用海洋形势与政策专题教育积极引导青年大学生树立与时代发展相符合的新海权观。讲解当前海洋形势与海洋政策问题时应做到历史依据清晰、现实标准明确;对新海权观进行解读时应遵循四个原则,即用"综合"替代"单一"的原则、将中西海洋史相区别的原则、以国际海洋法为依据的原则、与海洋国防意识教育结合的原则。 To cultivate citizens'sense of sea power is an essential factor in the process of realizing the goal of developing a strong maritime power .Colleges should cultivate young students'new sea power concept corresponding to the new age through the special education of maritime situation and policy . During the explanation of current situation and maritime policy ,the clear historical evidence and af‐firmed practical standard should be emphasized . The interpretation of the new sea power concept should follow four principles ,i .e .the principle of “integration”instead of “singleness”,the principle of distinguishing China's ocean history from western ocean history ,the principle of regarding the in‐ternational law of the sea as a basis ,and the principle of the sea defense awareness education .
出处 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2015年第2期140-144,共5页 Journal of Hefei University of Technology(Social Sciences)
基金 福建省教育厅社会科学研究项目(JB13027S)
关键词 大学生 新海权观 海洋权益 遵循四个原则 college student new sea power concept maritime rights and interests four principles
  • 相关文献

参考文献9

  • 1百度百科.观念[EB/OL].[2014-11-24].http://baike.baidu.com/link?url=6BpNrYRj2SWmUtyGaylZCpdDDJehRiXxSwzzNhCofcfExvShLLFAwdxioeDwpM547UEcb0eZEA,_K06y6zE5PGa.
  • 2百度百科.意识[EB/OL].[2014-11-24].http://baike.baidu.com/subview/51715/12170513.htm.
  • 3人民网.胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[EB/0L].(2012-11-08)[201304-07].http://cpe.people.com,cn/n/2012/1118/c64094-19612151-1.html.
  • 4百度百科.原则[EB/OL].[2014-11-24].http://baike.baidu.com/subview/616305/5088602.htm.
  • 5胡波.中国海权策[M].北京:新华出版社,2012:20.
  • 6干焱平,刘晓玮.海洋权益与中国[M].北京:海洋出版社,2011.
  • 7孙宝珊.海洋与近代以来的国际政治[J].北京师范大学学报(社会科学版),1995(3):68-73. 被引量:2
  • 8刘赐贵.努力推动海洋强国建设取得新成就[N].人民日报,2014-06-07(11).
  • 9姜廷玉.毛泽东关于新中国国防和军队建设的理论与实践[J].军事史林,2014(1):3-9. 被引量:1

共引文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部