吃“苦果” 尝“甜头”——浅谈初中数学错题集的有效应用

教学过程就是不断发生错误和不断纠正错误的过程。在学校,我们经常听到老师抱怨：＂这类型的题目,我不知在课堂上强调了多少次,怎么还有些同学不会做呢？＂一些典型问题怎么样才能让学生在老师强调后,不再或更少出现错误现象呢？笔者认为,让学生在平时养成整理与使用错题集的良好习惯,这样能极大地减少学生学习数学的误区与盲区。