摘要
为了加快地质工程专业创新型人才的培养,实现从优秀到卓越的跨越,国内高校积极推进地质工程专业的综合改革。本文以同济大学为例,以学生创新能力培养为核心,通过完善实验、实践、国际交流环节进行共性基础的强化,通过设置学科交叉课程、小班化教学、信息化教学、校企合作课程进行地质工程人才的个性化培养。
出处
《中国地质教育》
2015年第1期24-27,共4页
Chinese Geological Education
基金
教育部专业综合改革试点项目资助(教高函[2013]2号)
关键词
地质工程
卓越工程人才
双语课程
小班化教学
geological engineering
excellent engineering talents
bilingual course
small class teaching