摘要
秭归基地工程地质专业野外教学实习是培养学生工程地质思维和野外动手实践能力的重要环节。鉴于此,为切实提升2013年度工程地质专业野外教学质量,从教学和考核环节进行了一些有益的探索和实践。在路线教学阶段强调启发式和交互讨论式教学,加强班级、小组和个人三个层次考核的有机融合,开展阶段测验笔试,提高了学生自主学习的积极性,提升了野外教学质量。
出处
《中国地质教育》
2015年第1期110-113,共4页
Chinese Geological Education
基金
2012年高等学校湖北省级教学研究项目--地质(岩土)工程专业野外实践教学改革研究(2012132)
关键词
野外教学
工程地质
教学质量
秭归基地
field teaching
engineering geology
teaching quality
Zigui base
