摘要
物理教学中出现的符号琳琅满目,不但有数字符号,更有各类外文符号.由于物理量与物理单位繁多,26个英文字母远远不够用,于是英文符号还需区分大写、小写,正体、斜体等.还有些物理量则使用了希腊文表示.尽管这样,还是会有不少重复的,于是又通过上标与下标来区分,或根据文字叙述来进行判别.本文试着以新课标下的高中物理课程标准实验教科书中出现的各类字符为基础,结合新的标准对物理字符的规律做一些归纳与解读,希望能对物理教师编制教案、课件,撰写论文以及对各类物理出版物的编辑规范有所帮助.
出处
《物理教师》
北大核心
2015年第4期75-76,80,共3页
Physics Teacher
