摘要
自我—他人表征为自我研究提供了一个全新视角,它不仅关注自我经验在人际交往中的作用,更重视对自我—他人经验的组织方式。自我—他人表征是从早期的婴儿—主要抚养人表征发展而来的,逐渐地扩展到各种人际关系中。内化的自我—他人表征由低级水平逐渐发展到较高水平。自我—他人表征的主要研究范式包括自我参照效应研究范式、心理理论研究范式、MIO(Mommy and I are one)典型程序和IOS(Including Others in the Self)问卷法等。未来研究应深入探讨自我—他人表征的发展特征,重视研究范式综合运用,扩大研究对象和内容。
出处
《苏州大学学报(教育科学版)》
CAS
2014年第3期48-54,共7页
Journal of Soochow University(Educational Science Edition)
基金
国家社科基金重大项目"我国儿童青少年人格发展基础性数据库构建研究"(项目编号:11&ZD151)
中国博士后科学基金第53批面上资助项目(项目编号:2013M531712)
国家自然科学基金青年项目(项目编号:31200787)的阶段性成果