图形概念课到底要教什么

在"认识梯形"的教学中,贯彻"猜想—验证—结论"的学习过程,起到了较好的学习效果。这说明教学过程中不要把孩子教成记忆机器,要教学生自己形成方法,要教学生在处理认知冲突中提高能力。