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The role repositioning of teacher and student in the process of knowledge internalization under flipped classroom

The role repositioning of teacher and student in the process of knowledge internalization under flipped classroom
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作者 Ling ZHANG
出处 《International Journal of Technology Management》 2015年第6期18-20,共3页 国际技术管理
关键词 知识创造 高校教师 课堂 翻转 教学任务 定位 内化 学生 flipping the classroom internalization of knowledge role positioning between teachers and students
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