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“导、训、助”三位一体培养工程教师专业素质 被引量:1

Guidance,Training and Assistance in Improving the Teacher's Engineering Quality
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摘要 加强高校教师工程素质培养是提高工程教育质量的前提。我国高校应以"导"明方向,培养教师追求卓越的信念;以"训"为手段,拓展教师工程综合素质;以"助"作保障,优化教师工程素质提升环境,形成"导、训、助"三位一体的教师工程素质培养体系。 Strengthening university teachers' quality is a premise to upgrading the quality of engineering education.Guidance is to clarify the direction and to cultivate the teachers' quality of pursuing excellence.Training is to expand the teachers' comprehensive quality.Assistance is to optimize the environment of teacher's engineering quality promotion.Guidance,training and assistance together compose the trinity mode of teachers' engineering quality cultivation.
作者 张安富 靳敏
机构地区 武汉理工大学
出处 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期8-11,共4页 Journal of National Academy of Education Administration
基金 教育部人文社会科学研究项目(11YJA880144)
关键词 导、训、助 教师培养 工程素质 guidance training assistance teacher training engineering quality
  • 相关文献

参考文献4

  • 1查建中,何永灿.中国高等工程教育三大改革[M].北京:北京理工大学出版社,2009.30.
  • 2明轩.《世界高等教育宣言》概要[M].教育发展研究,1999,(3):81-82.
  • 3有本章.大学学术职业与教师发展(FD)-关日两国透视[M].丁妍译.上海:复旦大学出版社.2012.96.
  • 4张安富,李博.高校青年教师专业发展制度的反思与重构[J].国家教育行政学院学报,2012(9):55-58. 被引量:21

二级参考文献2

同被引文献8

引证文献1

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