运用PDCA循环提高护理实习带教质量分析研究

目的:研究PDCA循环法在提高护理实习中的带教效果。方法:选择152名护理专业的学生为研究对象,分为实验组和对照组进行研究;其中对照组按照传统的教学方法进行一对一带,实验组采取PDCA循环法进行带教。对于带教的结果分别采取理论考核和现场考试等多种方式进行评价。结果:采取PDCA循环方法的实验组护理学生在考核中的成绩比对照组要优异,其差距具有统计学上的意义(P<0.05)。结论:将PDCA循环法应用到护理实习带教中,能够不断的提高学生的护理才能,促进教学的质量的进步。