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基于可视化工具引发物理学习思维方式变革的研究 被引量:4

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摘要 思维导图是基于对人脑功能的科学研究与人类行为模式的实证探究所获得的科学思维模式。将其引入物理教学。可以帮助学生建立良好的知识结构、提升学生多角度解决问题的能力等。本文提出在物理教学中应用思维导图的理论依据和相关途径。
作者 王素云
出处 《物理教学》 2015年第4期17-19,共3页 Physics Teaching
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参考文献7

二级参考文献22

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共引文献696

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