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论“说课”的程序、策略和技巧

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摘要 "说课"要求说者站在一定的理论高度说教学设计,不仅要说出怎样设计,还要阐述设计理念和意图。一个好的说课案例,要言之有序,言之有物;言之有情,言之有理;言之有新,言之可行。
出处 《物理教学》 2015年第4期20-22,共3页 Physics Teaching
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