泛技术视域下教育技术学学科发展趋势

根据我国教育技术学专业的现实情况,指出该专业目前存在的一些问题,通过分析存在问题的根源,明确只有在泛技术的定位上,才能从根本上摆脱本专业目前面临的困境,最后基于泛技术视域,展望未来教育技术学专业的发展趋势。