打造生动、灵动、互动的“三动”课堂

一、激发兴趣,打造生动的课堂新课改呼唤灵动的课堂教学。创设灵动的课堂教学,首先要让课堂生动起来。曾有一堂数学课的开场让笔者眼前一亮：＂同学们,我先给大家讲一个故事,说的是古时候有一位比较仁慈的地主,为了回报三个长工多年来的辛勤劳动,把三个伙计叫到面前,每人给他们一根长短不一的绳子,让他们用这根绳子任意去围地,绳子里的地就是属于长工的了。