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初中作文教学的困境及突破
被引量:
15
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摘要
许多初中语文教师在作文教学中感到难度较大,教学容易陷入困境,学生作文能力得不到有效提升。面对这一现状,广大语文教师应当加强研究,尤其是针对学生的实际,实施有效突破,提高作文教学成效。笔者在多年的作文教学中开展了深入研究,重点针对当前初中作文教学困境及其突破进行了深入分析,大胆实践,本文将做简要论述。
作者
朱晓芹
机构地区
江苏省泰兴市洋思中学
出处
《语文天地(初中版)》
2015年第4期52-53,共2页
关键词
初中作文教学
学习技巧
作文课
初中语文
作文能力
学习活动
写作素材
写作训练
作文训练
写作方法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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