地理成因知识的教学视角及教学策略

地理成因知识是地理知识体系的核心组成部分。因地理事物和现象多具有空间范围广、形成历史长、直接观察难、影响因素多等特点,地理成因抽象而复杂,一直是教师教学和学生学习的难点。本文对地理成因知识教学中存在的问题（实然性）、地理成因知识的教学视角和教学策略（应然性）进行了深入思考,旨在从学生学习的角度梳理地理成因教学的基本脉络。