推行星级绿色电子激励评价 促进学生主动全面发展

新课程改革实施以来，学生评价机制的创新一直是教育教学研究的热点。由于长期受到传统评价方式的影响，许多学校、教师、家长仍习惯以学习成绩的好坏作为衡量学生优劣的主要甚至唯一依据。对于学生的关心仅局限于学习方面，忽视态度、行为、能力等综合素质的发展。