期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
正向唤醒:以焦点解决模式处理班级突发事件
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
焦点解决模式是在积极心理学背景下发展起来的心理咨询技术,它的特征是把焦点集中在人正向、积极、善的方面,通过激发人自身固有的、潜在的积极力量和优秀品质,让当事人对问题做出新的解读,并在解决问题的过程中发现意义、获得幸福。笔者尝试运用焦点解决模式处理班级突发事件的操作技巧来分析本案件。
作者
刘铭
机构地区
无锡市积余实验学校
出处
《现代教学》
2015年第3期136-138,共3页
Modern Teaching
关键词
突发事件
焦点
班级
唤醒
心理咨询技术
积极心理学
操作技巧
当事人
分类号
G633.65 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
13
1
吴静静.
挖掘班级“突发事件”的育人价值[J]
.教学与管理,2020,0(2):17-18.
被引量:5
2
李兵.
中小学班级突发事件特点及防范策略[J]
.成功,2013(9):160-160.
被引量:1
3
周明洁,张建新.
心理学研究方法中“质”与“量”的整合[J]
.心理科学进展,2008(1):163-168.
被引量:37
4
张启军.
班级管理中突发事件的应对策略[J]
.甘肃教育,2014(24):30-30.
被引量:2
5
张桂英.
从班级突发事件入手做好德育工作[J]
.教育艺术,2015(6):46-46.
被引量:1
6
王丽琴.
在问题解决中促进学生成长——用班级议事处理突发事件的几点注意[J]
.班主任之友(中学版)(上半月),2015,0(7):93-94.
被引量:2
7
韦顔香.
三结合处理班级突发事件[J]
.小学教学参考(综合版),2018,0(6):92-92.
被引量:1
8
龚天羽.
班级突发事件的成因与预防对策[J]
.江苏教育,2018,0(15):44-45.
被引量:2
9
辛素飞,梁鑫,盛靓,赵智睿.
我国内地教师主观幸福感的变迁(2002~2019):横断历史研究的视角[J]
.心理学报,2021,53(8):875-889.
被引量:42
10
郁俏静.
当“密接”出现——班级突发事件心理辅导活动课设计[J]
.中小学心理健康教育,2022(9):26-28.
被引量:1
引证文献
1
1
林雅芳.
班级突发事件的类型、特征及应对——基于北京市87位中小学班主任的调研[J]
.班主任,2024(2):5-9.
1
金彬彬.
焦点解决模式下的电大成专学生思想政治教育[J]
.青年与社会,2015,0(9):90-91.
2
邵志浩.
理智与克制——班级突发事件顺利解决的支点[J]
.中学课程辅导(教师教育),2013,0(16):7-7.
3
孙芳.
心理咨询技术在高校思想政治工作中的运用[J]
.江苏经贸职业技术学院学报,2008(4):39-41.
被引量:1
4
许霞,彭建兵,张丽霞.
心理咨询技术在深度辅导工作中的创新应用[J]
.教育教学论坛,2014(10):111-112.
被引量:4
5
朱海娟.
心理咨询技术在大学生思想教育工作中的应用[J]
.现代企业教育,2012(10):115-116.
被引量:1
6
余开华,程莹.
共情在高校辅导员工作中的应用[J]
.佳木斯教育学院学报,2012(11).
被引量:1
7
胡素丽.
浅谈心理咨询技术在大学生思想政治教育中的应用[J]
.科教文汇,2008(33):54-54.
被引量:4
8
姜良.
心理咨询技术在大学生思想政治教育工作中的运用——以独立学院为例[J]
.青春岁月,2013,0(5):224-225.
被引量:2
9
李文权,刘利.
焦点解决模式在矫治小学生厌学中的价值[J]
.科学大众(智慧教育),2015(3).
被引量:1
10
冯宪萍,张博.
心理咨询技术在高校思想政治工作中的运用[J]
.青少年研究,2005,5(4):24-25.
被引量:24
现代教学
2015年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部