摘要
高职院校品牌专业的形成具有特定的功能机制,包括导向机制、动力机制、管理机制、运作机制和保障机制,各层面机制之间相互作用、相互影响,形成合力推进品牌专业的建设。同时,也要基于各层面机制之间的关系机理,合理构建品牌专业的培育模式,实现品牌专业的持续发展。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第9期52-56,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2012年河北省高等教育教学改革研究项目"高职院校品牌专业的形成机制
培育模式与建设策略研究"(课题编号:2012GJJG181
课题负责人:刘志峰)
