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澳大利亚国立大学教师发展机制与启示 被引量：2

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摘要 澳大利亚国立大学建立了完善的教师发展机制,主要包括以"项目"+"平台"为特征的教师发展引导和支持机制、以绩效管理为核心的教师发展压力机制、以高校教学奖项与奖学金制度为代表的教师专业发展激励机制。参照这些经验,对我国高校教师发展提出积极的启示意义:重视提高教师的教学素养;加强教师的规划管理;完善教师考核激励措施;构建高校特色教师发展支持平台。
作者 刘丹凤 李晓波
机构地区 江苏大学教师教育学院
出处 《当代教育科学》 北大核心 2015年第5期47-50,共4页 Contemporary Education Sciences
基金 教育部人文社会科学研究规划青年基金"中美高校教师专业发展机制比较研究"(项目编号:14YJC880042)的研究成果之一
关键词 澳大利亚国立大学 高校教师 发展机制
分类号 G649.611 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献23

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共引文献36

同被引文献14

引证文献2

二级引证文献1

当代教育科学
2015年 第5期

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