摘要
英国农业与农民状况与欧陆国家不同,长期以来没有形成农民职业教育体系。由于农民数量少、自由财产观念盛行、实行普通法,所以政府无须花费大力气培育农民的专业素养和促进就业。社会、高校、政府各有分工。发达的社会组织塑造了农民的身份认同和归属感,也成为农民自我管理和学习的场所;农业大学负责传授农业知识,研究农业新技术;政府只需通过财政补贴和农产品价格调控等手段便能让农民增收和引导农业发展。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第10期80-81,86,共3页
Chinese Vocational and Technical Education