期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高三数学复习课的变式教学策略
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高三数学复习,最大矛盾就是时间紧,任务重,要求高,很多教师和学生都疲于应付海量题目.数学家波利亚说过：＂一个有责任心的教师与其穷于应付繁琐的数学内容和过量的题目,还不如适当地选择某些有意义但又不太复杂的题目去帮助学生发掘题目的各个方面,
作者
陆冬林
机构地区
江苏省苏州市第三中学
出处
《中学数学研究》
2015年第4期4-6,共3页
关键词
变式
教学策略
数学复习课
波利亚
数学教育家
穷于应付
课堂教学
恒成立
最近发展区
数形结合思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
7
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
1
1
偰永锋.
圆锥曲线的一个统一性质[J]
.中学数学研究,2011(9):26-27.
被引量：8
二级参考文献
1
1
冯耀斌.
若干2010年高考圆锥曲线试题的姊妹题及其加强[J]
.中学数学教学,2011(1):14-16.
被引量：2
共引文献
7
1
偰永锋.
圆锥曲线焦点弦的一个性质[J]
.数学通讯（教师阅读）,2012(3):27-28.
被引量：8
2
刘立伟.
对圆锥曲线一个统一性质的推广[J]
.中学数学研究,2012(9):29-30.
3
陈志江.
圆锥曲线两个性质的探源[J]
.中学数学研究,2012(10):25-26.
4
鲍安戈.
圆锥曲线焦点弦一个性质的探源与推广[J]
.中学数学月刊,2013(10):39-40.
5
孙芸.
圆锥曲线一个定点性质的简证、推广与引申[J]
.中学数学研究,2014(10):26-28.
6
梁海艺,吴跃忠.
我国初等圆锥曲线焦点性质研究进展[J]
.数学通讯（教师阅读）,2017,0(1):33-37.
被引量：1
7
刘立伟.
对《圆锥曲线的一个统一性质》一文的推广[J]
.中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2015,0(2):30-30.
同被引文献
10
1
梁志恒.
高三数学复习课探究性教学模式初探[J]
.新课程学习（中）,2010(9):136-136.
被引量：12
2
白彦茹.
巴班斯基的“教学过程最优化”理论述评[J]
.黑龙江教育学院学报,1994,13(3):44-45.
被引量：4
3
叶澜.
扎实 充实 丰实 平实 真实——“什么样的课算一堂好课”[J]
.基础教育,2004,1(7):13-16.
被引量：76
4
葛庆华.
绿色数学课堂的畅想[J]
.江苏教育,2005(08B):25-26.
被引量：1
5
谭斌.
再论学生的需要——兼作对现阶段合理对待学生需要的建议[J]
.教育学报,2006,2(3):12-18.
被引量：22
6
吴亮奎.
什么样的教学是最有效的--与钟启泉教授商榷[J]
.教育科学研究,2008(5):8-11.
被引量：9
7
余慧娟,郭建鹏.
什么是好的教学--就中国教师关心的问题访马飞龙教授[J]
.人民教育,2009(8):38-40.
被引量：14
8
成成.
奥苏贝尔“接受学习”与布鲁纳“发现学习”的比较[J]
.新课程研究（上旬）,2010(2):23-25.
被引量：11
9
叶澜.
基础教育改革深化之路怎么走?[J]
.人民教育,2015(11):60-62.
被引量：12
10
李波.
课改,还能走多远?——对数学新课程改革的几点冷思考[J]
.教育理论与实践（学科版）,2007,0(10):22-24.
被引量：4
引证文献
2
1
董裕华.
精实是数学教学不可或缺的基石[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2015,16(4):42-47.
2
陈芳.
高三数学复习教学策略研究[J]
.数学大世界（中旬）,2018,0(7):6-7.
被引量：2
二级引证文献
2
1
陈梅英.
高三数学复习的有效策略研究[J]
.新一代（理论版）,2018,0(16):140-140.
2
高硕.
高三数学复习教学策略[J]
.数学学习与研究,2019,0(14):13-13.
被引量：5
1
顾颖润.
对小学语文教学中“合作学习”有效性的探析[J]
.语文教学通讯（学术）（D）,2016(10):16-17.
被引量：16
2
吴国飞.
让单元复习课充满“生长”的力量——以“长方体(一)”单元复习课教学为例[J]
.教育实践与研究（小学版）（A）,2016(1):51-54.
3
华雪莹.
书写离子方程式需注意的问题[J]
.数理化学习（高中版）,2014(1):48-48.
4
食适可 勿过则[J]
.小学阅读指南（低年级版）,2012(10).
5
张肖卉.
量词的用法[J]
.作文大王（中高年级）,2009,0(11):29-29.
6
吴丽萍.
重视数学教学过程 提高课堂教学的实效性[J]
.语数外学习（初中版）（中旬）,2012,0(10):46-46.
7
叶昌楚.
加强变式训练，提高教学效率[J]
.东西南北（教育）,2010(4):115-116.
8
曹莲山.
与“量”有关离子方程式的书写技巧[J]
.商情,2011(13):84-84.
9
刘和森.
浅谈高三英语复习方法[J]
.湖北理工学院学报（人文社会科学版）,1995,19(2):90-91.
10
卜启文.
谨戒华而不实的语文课堂[J]
.成功,2009(3):175-175.
中学数学研究
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
