期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
非线性规划与线性规划问题的本质与另类解法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文[1]指出:约束条件是多元不等式组的多元函数最值问题,可认为是线性规划问题的推广,实质都是多元方程、不等式混合组解集(取值范围)问题,从函数的角度看就是定义域(约束条件)为由曲线围成的平面区域的多元函数(目标函数)的值域(最值),因此,除了完全图像解法("以形代数法"),半图像半代数解法(文[2])和纯代数的不等式解法(文[3])外,还可以用多元函数求最值通法(文[2])求解.
作者
孙志祥
机构地区
四川省泸县二中
出处
《中学数学研究》
2015年第4期34-35,共2页
关键词
线性规划问题
多元函数
不等式组
非线性规划
最值问题
平面区域
约束条件
目标函数
解集
全国卷
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
4
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
熊福州.
从2012年高考题看非线性规划问题的解法[J]
.数学通讯(教师阅读),2012(11):26-28.
被引量:3
2
熊福州.
线性规划问题的另一个有效解法[J]
.数学通报,2005,44(7):52-52.
被引量:5
3
熊福州.
线性规划问题的纯代数解法[J]
.河北理科教学研究,2006(1):47-48.
被引量:5
4
广隶.
一道条件最值问题的解法探究[J]
.中学数学教学参考,2014(9):65-67.
被引量:1
二级参考文献
3
1
熊福州.
线性规划问题的另一个有效解法[J]
.数学通报,2005,44(7):52-52.
被引量:5
2
熊福州.
线性规划问题的纯代数解法[J]
.河北理科教学研究,2006(1):47-48.
被引量:5
3
熊福州.
例谈分离变量是基本通法[J]
.河北理科教学研究,2011(6):33-35.
被引量:2
共引文献
7
1
熊福州.
线性规划问题的纯代数解法[J]
.河北理科教学研究,2006(1):47-48.
被引量:5
2
熊福州.
从2012年高考题看非线性规划问题的解法[J]
.数学通讯(教师阅读),2012(11):26-28.
被引量:3
3
熊福州.
用方程思想认识取值范围的实质与通解[J]
.中学数学研究,2013(10):40-42.
被引量:2
4
熊福州,张正威.
不是通法失效,而是通法没教通[J]
.中学数学研究,2015(5):41-42.
被引量:1
5
林震.
线性规划问题的一个实用纯代数解法[J]
.中学数学研究,2018(4):39-40.
被引量:1
6
熊福州.
求二元函数t=G(x,y)(F(x,y)=0)值域的本质及其意义[J]
.河北理科教学研究,2019(1):23-24.
7
罗导江.
用多元函数求值域方法解线性规划问题[J]
.中学数学研究,2020,0(1):55-56.
1
王义勇.
数学思想——数学方法的源泉——三类简单的非线性规划问题浅析[J]
.考试(高考数学版),2011(11):105-107.
2
金良,岳剑兰.
非线性规划中的“线性规划”[J]
.中学数学,2002(7):11-12.
3
金莹.
非线性规划在函数值域中的应用[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2010(12):23-24.
被引量:1
4
刘忠君.
第22讲 简单的线性规划问题[J]
.高中生学习(试题研究),2014(9):81-84.
5
武瑞雪.
线性规划(非线性规划)与数形结合思想[J]
.福建中学数学,2009(4):37-39.
被引量:1
6
悄君素.
思维要“逼”,探究才能进行到底——《二元一次方程组的图像解法》公开课的收获[J]
.数学教育研究,2013(1):39-41.
7
何关保.
数列问题的图像解法[J]
.数学教学通讯(中教版),2002,25(5):42-43.
8
尉嗣侃.
思维要“逼”,探究才能进行到底——由一堂《二元一次方程组的图像解法》的公开课说起[J]
.中学数学(初中版),2013(2):11-13.
9
张朱艳.
非线性规划问题的常见解法[J]
.中学数学月刊,2006(3):33-35.
被引量:1
10
王卫华,刘玉芳.
搭好线性规划平台 巧解非线性规划题[J]
.上海中学数学,2007(11):38-39.
中学数学研究
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部