卡方公式的统计解释与思考

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摘要 1问题的提出纵观现行高中数学教材,“独立性检验”一节课程设计思路基本上都采用：实例给出2×2列联表（样本数据）→作出独立性检验假设H0→在假设H0下根据样本数据进行独立性分析→引出量化指标丨ad-bc丨→直接给出卡方检验公式→再利用公式介绍独立性检验思想,并借以解决实际案例.从以上思路可以看出,卡方检验公式是具有承上启下作用的,是解决问题的关键.其中,量化指标丨ad-bc丨的引出为直接给出卡方公式作了一定的铺垫．

作者杨兴军赵影

机构地区安徽省六安市第二中学安徽省六安市第一中学东校区

出处《中学数学教学》 2015年第2期19-20,共2页

关键词公式统计检验思想承上启下作用卡方检验量化指标样本数据独立性

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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