例谈初中数学建模被引量：2

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摘要在义务教育阶段数学中，用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式，及各种图表、图形等都是数学模型．本文是笔者在本校初二年级的社团中开设的一门校本课程《数学建模与实践》中研究的课题．本文建立的数学模型就是基于学生认知的基础上，让学生将实际问题数学化，用数学符号来表示实际问题，最终建立起考察垃圾箱分布情况的模型和计算垃圾箱数量的不等式组模型．

作者宋远征

机构地区江苏省南京市南师大附中新城初中

出处《中学数学教学》 2015年第2期27-30,共4页

关键词数学建模社团校本课程

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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