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中学课堂教学监控策略探微
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摘要
中学课堂教学监控是实现课堂教学目的不可或缺的一个工作环节。教师在有限的课堂中,适时、适度地把握和灵活运用显性或隐性监控策略,能有效地统摄课堂教学,使学生在一个良好有序和谐的教学环境逐步锻炼、提高自我元认知监控能力,实现教育教学监控真正向"无痕"化方向发展。
作者
刘乃秀
机构地区
西藏自治区社会科学院
出处
《西藏教育》
2015年第3期24-25,共2页
关键词
监控策略
中学课堂教学
教学策略
元认知监控
学习过程
教学过程
教学手段
教学监控
课堂内外
自我监控
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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