校本课程“我爱越剧”个性化教学的尝试与思考

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摘要 "我爱越剧"是我校的校本课程。我们根据多年的实践、变革、改进,对该课程实施了个性化教学:用越剧的服饰美、艺术美陶冶学生,用越剧的榜样、故事、"小步子"来引导学生渐渐投入学习,用学科内的平衡性评价和学科间的弥补性评价来激发学习热情,从而改变其成人化教学现状,提高儿童学习这门"综合艺术"课程的效果。

作者张再良

机构地区嵊州市城南小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2015年第2期30-32,共3页 Educational Practice and Research

关键词校本课程我爱越剧个性化教学

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2015年第2期

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