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回归简约:语文教学的应然取向

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摘要新课标指出:"语文课程要致力于培养学生语言文字运用能力,提升学生的综合素养。"要实现这一目标,回归简约,是语文教学的应然取向。如何回归"简约"的语文课堂?可以从精简教学环节开始;从减少不必要的"补白"开始;从合理运用多媒体手段开始;从停止违背编者意图的挖掘开始。

作者杨维湘

机构地区灌云县实验小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2015年第2期41-45,共5页 Educational Practice and Research

关键词语文课堂回归简约补白

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2015年第2期

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