阅读教学有效“问点”案例解析

有效的阅读教学需要有效的问题设计。当前中学阅读教学实践中,存在着大量低效或无效的阅读问题设计,主要表现在问题浅、多、飘、散四个方面,影响并制约着阅读教学质量的提高。对此,必须采用强化"问题"设计、运用增效策略,使"问点"更集中、更本质、更符合学生实际,以取得阅读教学更有质量的效果。