基于多通道学习的肢体运动功能康复辅助游戏研究

为了提高患者在动作学习中的自主学习能力及学习效率,在对多通道学习、康复辅助游戏、多媒体动作教学的研究成果进行整理、分析、总结的基础上,以多媒体学习生成理论与脑的可塑性理论为理论基础,构建一种基于多通道学习的肢体运动功能康复辅助游戏的设计方法,并以此法设计康复辅助游戏,而且该设计方法适应于动作类教学材料的设计。