农村中学英语音标掌握程度调查与研究——以环江毛南族自治县第二中学为例

英语音标的学习是学习英语或学好英语的第一步，准确掌握英语音标不仅可以让我们做到发音正确、表达清晰、易于别人理解，还可以使英语单词记忆变得简单易行。另外，通过音标的学习，学生掌握了发音和拼读规律，就可以借助词典进行自主学习，彻底改变被动的学习方式。然而我校学生的英语学习状况不容乐观：很多学生不会朗读英语，就连简单的英语单词和句子都无法正确、流利地朗读，英语成绩普遍偏低，英语自学能力较差。为了寻求其根源，解决这一问题，我们特对全校学生的英语音标掌握程度（正确率）进行了一次深入调查与研究。