让班级文化在教室的“空白处”流动

班级文化包括显性文化和隐性文化。显性文化是指摸得着、看得见的环境文化，我们通常称之为班级布置。那么，在布置班级时，我们应该怎样充分有效地发挥“空白处”的育人功能呢？让我们一起寻找班级显性文化的“密码”。先来听听学生怎么说：齐齐哈尔市富拉尔基区幸福学校学生 张佳睿：我学书法和画画很多年了，很少有展示的机会，现在都没多少劲头了。