计算能力是小学数学教学中最应当培养的能力

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摘要 1．加强概念及法则的理解与识记在孩子做题前要求孩子先对别人——同桌、同班、家长等讲清楚，再来做，有助于孩子对概念、法则的理解。比如：13×47＋53×13我教孩子们这样理解，哥俩儿一人贡献一个13，就剩哥俩儿是（47＋53），这样就变成了“13×（47＋53）”，反过来，如果是“25×（40＋0．4）”就应当是给哥俩儿一人分一个25，

作者张胜

机构地区河南省南阳市油田第五小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2015年第3期28-28,共1页

关键词小学数学教学计算能力应当培养孩子法则概念识记

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

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