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培养高中生对数学图形语言的阅读能力的教学策略被引量：2

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》指出：＂学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.＂随着高考数学题型的变化,在选择题中出现了现学现考的题型,这就要求学生要有较高的自学能力和解决问题的能力,而阅读是自学的基础,所以要教会学生自学,就要培养学生的阅读能力,帮助学生养成良好的阅读习惯,使学生掌握一定的阅读策略.

作者蔡鹏

机构地区甘肃省张掖市实验中学

出处《数学学习与研究》 2015年第6期5-5,共1页

关键词数学学习活动阅读能力高中生教学策略图形语言培养数学课程标准解决问题的能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第6期

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