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浅议数学教学中的互动

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摘要数学课堂是理论性强、较枯燥的课堂,如何把老师的讲、学生的听、理解以及教材内容之间结合起来,是新课程改革过程中每一位数学教师必须思考的问题.本文从课堂互动的意义、课堂互动的组织形式以及课堂活动的实施原则,叙述互动在数学教学中的重要意义.

作者俞永镇

机构地区福建省莆田十八中学

出处《数学学习与研究》 2015年第6期8-8,共1页

关键词数学课堂教学互动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第6期

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