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“因材施教”与数学教学被引量：1

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摘要牡丹江第二十四中学是牡丹江市一所完全中学,地处偏远的温春镇,由于学生生源的急剧减少,近几年高中生存很是困难,在这种情况下,我校领导带领全体老师钻研教育教学方法,我在数学课堂中充分运用因材施教,颇有成效.

作者陈金兰王文涛

机构地区黑龙江省牡丹江市第二十四中学

出处《数学学习与研究》 2015年第6期10-10,共1页

关键词因材施教班级管理数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献2

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引证文献1

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数学学习与研究

2015年第6期

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