小学数学中高年级“三导”课堂教学模式的构建与运用被引量：1

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摘要随着新课程改革的深入,教育教学模式已经发生了多元变化,课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径是教学.新课程标准下的课堂教学模式与传统意义下的数学课堂相比发生了很大的变化,因而创设的＂三导＂课堂教学模式是一种适应新课程标准的、新型的教学模式.三导课堂教学模式不仅是教师专业化发展和学生全面发展的需要,也是全面提高学校教育质量、实施素质教育的需要.

作者黄丽丽

机构地区闽南师范大学数学与统计学院

出处《数学学习与研究》 2015年第6期66-67,共2页

关键词新课程教学模式三导建构主义

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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