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构建和谐课堂,优化课堂教学

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摘要心理学研究表明学生在快乐和谐的课堂中学习,学习效率会更好,能更牢固地掌握知识和技能.教师在课堂教学中,要通过不断努力构建和谐的课堂环境,给学生营造良好的学习氛围,提高学生学习的积极主动性,从而优化课堂教学,实现学生的全面发展,提高教学效果和教学质量.

作者黄冠彪

机构地区广东省惠州市博罗县园洲第二中心小学

出处《数学学习与研究》 2015年第6期80-80,共1页

关键词课堂和谐优化教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第6期

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