构建和谐的课堂交往模式

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摘要在教学活动中教师和学生之间、学生和学生之间时刻都应该密切保持互相交流、互相沟通、互相理解,我们可以称之为＂课堂＂交往.在这个交往过程中,教师＂教＂的主体地位、作用和学生＂学＂的主体地位、作用应该是同等重要的.在教学实践过程中,应该如何避免一些在教学交往中普遍存在的误区,构建和谐的课堂交往模式,提高教学质量和培养学生的能力呢？

作者屠鹃

机构地区苏州市沧浪实验小学东校区

出处《数学学习与研究》 2015年第6期138-138,共1页

关键词交往模式课堂和谐教学活动互相沟通交往过程实践过程教学交往

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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